歡迎您訪問國家中等職業教育改革發展示范學?!?span>四川省什邡市職業中專學校

站點地圖 | 四川省教育廳
招生熱線:0838-8204396
成教招生熱線:0838-8203388
您當前位置 : 首頁 > 學校公告

四川省什邡市職業中專學校 2019年度質量報告

0次 2019.12.10 25:45

 

1.學校情況

1.1 學校概況。

位于什邡市京什東路北段200號的四川省什邡市職業中專學校是一所公辦中等職業學校。學校19847月由普通高完中改辦而成。1990年建成四川省重點職業中學,2000年建成國家級重點中等職業學校,20046月以學校為主體成立什邡市職業技術教育中心,201510月建成國家中等職業教育改革發展示范學校。

學校投資2.1億元,占地208畝,校舍面積6.06萬平方米。有在職在編教職工203人(其中特級教師3人,高級教師81人,“雙師型”教師在專業課教師中的占比達77.4%),在校學生2188人(其中“9+3學生224人),另有成人學歷教育學生142人。

學校開設有計算機應用、計算機平面設計、電子商務、高星級飯店運營與管理、航空服務、中餐烹飪與營養膳食、機械加工技術、汽車運用與維修、服裝制作與生產管理9個專業,其中計算機應用、高星級飯店運營與管理為省級重點專業。專業結構與當地產業吻合度達到60%。共建有18個校內外實訓實習基地。

學校堅持“以人為本,人人成才”的辦學理念,以“促進就業,服務發展”為辦學宗旨,以“省內領先,國內一流”為辦學目標。全體師生秉承“修身·善學·篤行·立業”的校訓,努力塑造“求實·求真·求精·求進”的校風?!皹匪肌沸小方獭啡骸钡慕田L和“立德·立志·立身·立業”的學風。

學校是全國教育系統先進集體、國家中等職業教育改革發展示范學校、國家級重點中等職業學校、全國職工教育培訓示范點、全國消防安全教育示范學校、全國國防教育特色學校、四川省校風示范學校、四川省再就業培訓基地、四川省職業教育改革創新先進單位、四川省綠化示范學校、四川省藏區免費中等職業教育工作先進集體、四川省中等職業教育學生內務管理示范學校。

1-1  什邡市職業中專學校辦學資源總量及生均值

序號

名稱

單位

數值

生均值

2018

2019

2018

2019

1

占地面積

m2

137500

137500

54.82

62.84

2

學校自有產權占地面積

m2

0

0

0

0

3

校舍建筑面積

m2

61200

61200

24.4

27.97

4

學校自有產權建筑面積

m2

0

0

0

0

5

固定資產總值

萬元

29701

30104

11.84

13.76

1.2 學生情況。

1-2  學校辦學規模

指標

2017-2018學年

2018-2019學年

畢業生數

計(全日制和非全日制)(人)

846

850

其中:獲得職業資格證書(人次)

846

850

畢業班學生三年鞏固率(%

87

90

招生數

合計(人)

716

717

在校生數

合計(人)

2508

2188

對外培訓

合計(人次)

1944

2011

 

1-3  分專業在校生統計表(單位:人)

序號

專業類別

專業名稱

一年級人數

二年級人數

三年級人數

在校生總數

1

加工制造類

機械加工技術

100

111

187

398

2

輕紡食品類

服裝制作與生產管理

13

17

0

30

3

交通運輸類

航空服務

18

27

24

69

4

信息技術類

計算機應用

20

168

204

392

5

財經商貿類

電子商務

34

0

31

65

6

信息技術類

計算機平面設計

160

63

100

323

7

旅游服務類

高星級飯店運營與管理

85

60

84

229

8

旅游服務類

中餐烹飪與營養膳食

115

67

60

242

9

交通運輸類

汽車運用與維修

133

147

160

440

合計

678

660

850

2188

1.3 教師隊伍。

1-4  學校師資隊伍結構

指標

單位

2018

2019

教職工數

教職工總數

238

234

其中

占編教職工數

208

203

無編教職工數

30

31

專任教師

專任教師總數

127

121

其中

專業教師數

61

62

專業教師占比

%

48

51.2

專業教師中的雙師型教師數

50

48

雙師型教師占比

%

82

77.4

行業企業兼職教師數

30

16

兼職教師占比

%

23.6

13.2

學歷結構

具有碩士研究生及以上學歷或學位專任教師數

3

4

專任教師碩士以上學歷比例

%

2.4

3.3

本科學歷專任教師數

112

108

專任教師本科以上學歷比例

%

88.2

89.3

??茖W歷專任教師數

12

9

高中及以下學歷專任教師數

0

0

職稱結構

正高級職稱專任教師數

0

0

高級職稱專任教師數

31

32

專任教師高級職稱教師比例

%

24.4

26.4

中級職稱專任教師數

55

53

初級職稱專任教師數

21

21

未評職稱專任教師數

20

15

年齡結構

35 歲及以下專任教師數

31

32

3645歲專任教師數

57

55

4655歲專任教師數

35

30

56歲及以上專任教師數

4

4

其它情況

專任教師中的男教師數

58

53

專任教師中的女教師數

69

68

專職心理咨詢教師數

1

1

市級及以上學科帶頭人骨干教師數

3

3

市級及以上特級教師數

3

3

1.4 設施設備。

1-5  學校設備設施配置情況

年度

2018

2019

固定資產(萬元)

29701.62

30104.58

設備設施

總價值(萬元)

3040.12

3296.69

萬套/

1.71

1.73

實訓室(間)

60

61

校內實訓基地(個)

9

9

生均實訓工位數(個)

1.12

1.36

校外實訓基地(個)

11

9

圖書資料

電子圖書(萬冊)

0.6

0

紙質圖書(萬冊)

3.67

4.42

生均紙質圖書(冊)

14.63

20.2

1-6  校園信息化建設統計

序號

指標

2018

2019

1

校園網出口總帶寬(Mbps

300

500

2

上網課程總量(GB

6

0

3

多媒體教室間數

56

56

4

教學用計算機數量(臺)

900

900

5

每百生教學用計算機數量(臺/100人)

35.89

41.13

6

信息化工作人員數(人)

40

40

2.學生發展

2.1 學生素質。

學校堅持“以人為本、人人成才”的辦學理念,立德樹人,培養既掌握一技之長有具有家庭美德、職業道德、社會公德的高素質勞動者,學生思想道德品質進一步提高。學校以培養高素質技能人才為目標,文化知識與專業技能并舉,職業資格證書與畢業證書并重,在開齊、開足、開好文化基礎課的同時,加強學生技能培訓,大力開展全校性學生技能競賽。多種舉措激發了學生學習的熱情,促進了學生學業水平的提升。

2-1  20182019年學生思想政治表現情況

 評價指標

 

年度

鞏固率

入團人數

入黨人數(含積極分子)

學生社團個數

參加青年志愿服務人數

獲榮譽稱號人數

縣級及級上

校級

2018

96%

57

0

16

216

42

198

2019

97%

45

0

16

243

50

206

2-2  學生基本素質評價指標

學年

文化課合格率

體質測評合格率

專業技能合格率

雙證書獲取率

畢業率

2017-2018

81.3

88.33

94.1

100

87

2018-2019

82.7

95.9

93.8

100

90

2-3  學生技能競賽獲獎統計

項目

等級

獲獎情況

一等獎

二等獎

三等獎

2019年德陽中職學生技能文化節技能比賽獲獎

市級

0

10

14

2019年四川省中等職業學校學生技能大賽

省級

0

1

5

2.2 在校體驗。

2-4  學生在校體驗滿意度問卷調研統計結果

調研項目

滿意

基本滿意

不滿意

理論學習

75.8

22.1

2.1

專業學習

82.3

15.5

2.2

實習實訓

85.9

13.4

0.7

校園文化、社團活動

86.9

8.7

4.4

生活

82.1

13.7

4.2

校園安全

94.8

3.6

1.6

畢業生對學校

85.3

12.8

1.9

2.3 資助情況。

全校共有2091人享受免學費,每人每年1950元,資金約達407萬元;全校有265人享受的國家助學金,期中106人享受1000元,106人享受3000元,53人享受2000元,資金達53萬元;有252名“9+3學生享受生活補助,每生每年3000元;有54名學生屬于“四川省建檔立卡貧困學生”,享受生活補助每生每年1000元,并同時享受每生每年1500元的“雨露計劃”政策;另外有38人享受升入大學的獎勵,根據高入本科,??萍袄щy情況獎勵5000元,2000元,800元,500元不等的資助。

2-5  學校學生資助情況統計表

學生資助情況

2018

2019

變化比率

學費減免落實情況(萬元)

2228

2091

-6.15%

助學金學生數量(人次)

242

265

9.5%

助學金金額(萬元)

48.4

53

9.5%

勤工儉學活動數量(人次)

20

32

60%

勤工儉學(萬元)

5

7

40%

免住宿費人數

16

21

31.3%

免住宿金額(萬元)

4.8

6.3

31.3%

2.4 就業質量。

學校2018-2019學年畢業生去向分布及就業率、對口率初次就業起薪統計數據如下所示。

2018-2019學年人才培養目標及定位統計數據

時間

 

項目

 

2018學年

2019學年

增量(%

畢業生去向及分布

基本維持省內外64比例并逐步收窄,省內市內畢業生就業人數增加

省外畢業生就業縮減為30%,畢業生就業逐漸回流省內市內

5%

畢業生就業率

就業率98.05%

就業率98.12%

趨于穩定

畢業生對口率

對口率80.96%

對口率82.47%,略有上升

1.5%

畢業生跟蹤調查結果

滿意度98.4%

98.4%;維持

可接受范圍波動

畢業生轉崗率

轉崗25%

轉崗30%

5%

用人單位評價

滿意度100%

滿意度100%

維持

2018-2019學年度學生就業質量(分專業方向)

專業方向

就業率

對口率

初次就業起薪

加工制造類(機械專業)

97.32%

80.10%

2100

交通運輸類(汽修專業)

98.28%

77.31%

1800

財經商貿類(電子商務專業)

98.07%

86.43%

1500

旅游服務類(旅游及民航專業)

98.21%

90.17%

1600

信息技術類(計算機專業)

99%

75.32%

2000

升入高等教育比例及變化

2018年升入高等教育學生數為311,占比31.8%;2019年升入高等教育學生數為441,占比51.9%;上升20.1個百分點

2.5 職業發展。

學校注重對學生開展全方位、多層次開展的實習就業指導,做好實習畢業生實習就業的前期準備工作。如老師給畢業生開設講座,采用就業指導課、專題講座等形式,并加強了畢業生就業技能的培訓,教會如何寫就業自薦書,如何應聘工作崗位。通過就業指導,引導畢業生樹立了正確的擇業觀和成才觀,降低就業期望值,做好就業前的思想準備和心理準備,鼓勵畢業生“先就業,后擇業,再創業”,增強了他們職業選擇的市場意識、法制意識、競爭意識。并以創業教育帶動學生就業,以校內創業帶動校外創業,使職校學生真正達到就業有優勢、創業有本領。通過合作企業崗前培訓及頂崗實習來看,我校學生崗位適應比例達到91%左右(根據企業辭退人數計),崗位遷移率30%左右(根據轉崗率計)。

3.質量保障措施

3.1 專業動態調整。

為切實加強專業建設,使各專業更好地對接產業,培養與社會發展、區域經濟建設緊密結合的技術技能型人才,學校成立了以教學校長牽頭,各專業負責人、骨干教師參與的專業建設指導委員會,開展區域產業結構與學校專業結構吻合度調研,明確學校專業調整思路,調整了機械加工技術、服裝制作與生產管理、中餐烹飪與營養膳食等專業的規模,優化專業結構,目前學校共設九個專業,專業結構與當地產業吻合度達到61%。

3.2 教育教學改革。

根據教學標準要求,開齊開足公共基礎課,加強實訓基地建設,規范教材選用,充實教學資源,把控教學過程,充分發揮理論月考、期中考試和技能月抽考的作用,實現文化課教學與專業課教學齊步走。不斷調整師資隊伍,一方面通過新教師入職注入新鮮血液,一方面加強師資隊伍梯隊化建設,優化教師結構。

2019年,學校的教科研工作取得了良好的成績。新立項2個省級課題,在研課題7個。教師參加國家級信息化教學設計和說課交流活動獲得三等獎1項,參加省級教學能力比賽獲得一等獎3項、二等獎1項、三等獎1項,參加市級教學能力比賽獲得一等獎4項、二等獎1項、三等獎1項。1篇論文獲得省級二等獎、2篇獲得三等獎,15篇論獲得市級獎項。

3.3 教師培養培訓。

學?,F有四川省中職語文名師工作室1個、德陽市計算機平面設計專業名師工作室1個,什邡市心理健康教育名師工作室1個。名師工作室在教師培養、專業(學科)建設、人才培養、區域輻射等方面起到了極大的促進作用。

2019年,學校共選派6名教師參加職業院校教師素質提高計劃國培項目培訓;另有367人次參加全國、省、市級教研活動或交流學習,共計培訓3657學時;全校共187人參加教師全員崗位培訓,全部合格;另有132人參加德陽市公需科目培訓學習,考核合格。2019年,我校共派遣15名教師到企業實踐,共計實踐1002天。

3-1  20182019學年教師參加各項活動(人次)情況

年度

參加技能大賽

參加企業實踐活動

擔任縣級以上活動評委

參加省市教研活動

參與課題研究

骨干教師培訓

校本研修

國培

省培

市培

校培

2018

16

23

5

72

24

22

14

14

408

2540

2019

35

15

9

101

31

18

17

17

214

2535

 

3-2  20182019學年教師科研課題統計

課題級別

課題管理機構

課題承擔學校(單位)

課題名稱

省級

四川省教科院

什邡市職業中專學校

中等職業學校學生積極生命狀態構建的實踐研究

省級

四川省教科院

什邡市職業中專學校

基于核心素養的中職語文課程改革整體推進實踐研究

省級

四川省教科院

德陽市教科院

中等職業學校落實職教20的問題調查與對策研究——以德陽市為例

市級

德陽市教科院

什邡市職業中專學校

中職學生社會適應能力提升的實踐探索

縣級

什邡市教科所

什邡市職業中專學校

機加工專業數車實訓課程分層教學研究

校級

什邡市職業中專學校

什邡市職業中專學校

電商競賽之網店美工技能訓練策略研究

校級

什邡市職業中專學校

什邡市職業中專學校

汽車運用與維修專業工學結合人才培養模式的實踐研究

3-3  2018-2019學年學校教師科研能力提升發展情況

課題研究主研人員數

論文發表交或流情況(篇)

參加學術團體人數

省級課題

市級課題

縣或校級課題

國家級

刊物

省級

刊物

市級

刊物

國家級

省級

市級

縣級

11

5

15

2

6

15

0

4

10

12

3.4 規范管理情況。

學校管理規范,行政、教學、政教、教科研、財務、后勤、安全等方面均建立了相應的規章制度,并根據上級主管部門的規定和社會發展的需求進行調整。所有的制度均在教代會表決通過后予以施行;管理隊伍梯度化、層級化、年輕化建設進展順利;數字化校園建設和學校辦公軟件平臺的搭建提升了管理的信息化水平,大數據在學校管理中的應用比較充分。

3.5 德育工作情況。

學校重視精神文化的引領作用,培育校園精神,我校以立德樹人為根本,以“修身、善學、篤行、立業”為校訓,明確了“以人為本、人人成才”的辦學理念,打造了“拼搏、創新、務實、奉獻”的學校精神。

學校按要求開齊開足德育課,在高一高二開設了《職業生涯規劃》《職業道德與法律》《經濟政治與社會》《哲學與人生》等四門課程,有專職德育老師按課綱上課并參加理論考試。

學校重視教師的人文素養,通過校園網平臺、QQ群、微信公眾號向教師推送好文章;鼓勵教師選好書、寫讀書體會;成立讀書會,讓老師們積極參與,提升業務能力,分享好書好文,為教育建言獻策。

通過健全德育工作管理網絡和完善德育工作管理制度推動校園文化建設健康發展。成立家長委員會加強對家庭教育的指導;通過不斷完善日常管理考評標準和對班級考評制度,推動校園文化建設健康發展。

學校不斷豐富文化載體,在加強校園綠化、美化、凈化的同時,通過墻壁、櫥窗、展牌、宣傳欄、校園廣播、電子屏、校訓石等載體,營造積極向上、文明和諧的育人環境。

學校不斷創新活動文化,打造特色品牌。一是打造德育周、禮儀教育、風采之星評選、校園十佳歌手大賽、文明風采、最美教室、文明寢室、美德少年評選等特色專題活動。二是開展傳統紀念日、重大事件、重要節慶日等紀念活動,在活動中進行優秀文化的傳承教育,達到潤物細無聲的教育效果。三是結合中職學生實際和成長規律,每學期確定一個活動主題,每個月召開一次主題班會:第一學期重在養成教育;第二學期重在成人教育;第三學期重在成才教育;第四學期強調發展教育,增強了德育工作的針對性、實效性。四是開展公益志愿服務。通過成立志愿 服務隊并組織參加各類公益志愿活動,凝聚了志愿服務力量,弘揚了公益精神。

3.5.1 文明風采活動

通過組織師生參加四川省文明風采大賽,學生參加什邡市、德陽市技能文化節比賽,提升學生綜合素質,為有特長的學生提供展示自我的平臺。學生處先后組織形式多樣的主題班會、主辦了5.12紀念活動、秋季運動會開幕式、校園十佳歌手大賽、為了明天才藝展示活動。參加四川省中等職業學校慶祝改革開放 40 周年競賽活動嚴安老師榮獲一等獎、劉應東、曾德芳老師榮獲二等獎。組織參加德陽市第十二屆技能文化節啟動儀式非洲鼓表演,在德陽市技能文化節綜合才藝比賽中《奇妙大課間》榮獲第一名一等獎,在職業禮儀比賽中,《傳承》榮獲二等獎。古鑫同學參加四川省藝術人才大賽演講類榮獲二等獎;多名學生積極參加什邡市書信比賽榮獲一二等獎;組織參加德陽市憲法演講比賽獲優秀獎。曾路漫老師參加什邡市師德師風演講比賽榮獲二等獎。

3.5.2 社團活動

我校以提高學生素質,拓寬學生的知識面,為其終身學習和成長成才為目的,切實加強對學生社團的管理,引領學生根據自身所學專業和個人興趣愛好參加社團,使學生社團逐步走上常態化、規范化、課程化的發展軌道。目前。學校有學生社團16個,每次社團活動都有專人檢查活動人數、活動內容、活動效果,活動結束要有總結。2019年學校對各社團進行了評比,“花藝”、“跆拳道”、“非洲鼓”、“國旗護衛隊”等4個社團被評為優秀社團,并在全校師生中進行了展示。

3.5.3 團組織學生會建設

學校切實加強團干部隊伍建設,定期組織團干部參加培訓學習,提高他們的政治思想素質和工作能力。做好發展新團員工作,積極開展以校園欺凌、我的團日我做主等主題團會課。學校制訂了校學生會章程,規范學生會成員的行為,定期對學生成員進行業務培訓,提升學生會的自身素質,使他們在服務意識、自我管理、自我成長中發揮了重要作用。

3.6 黨建情況。

全面落實“三會一課”制度,堅持黨員干部政治理論學習,提高了黨員干部的政治理論水平;加強黨風廉政建設,強化黨員干部法紀教育;認真組織開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育活動,提高了黨員思想覺悟;組織學習討論“十九屆四中全會決定”,為學校發展提供方向保障;切實落實黨員“組織生活會”、領導干部“民主生活會”制度,保證了黨員、干部在思想覺悟上的自我提高;強化組織發展,確定培養了入黨積極分子;充分發揮了黨員在教育教學、教學診改等各項工作中的先鋒模范作用,先后有16人次的黨員榮獲了各級各類表彰;評定表揚兩個先進黨小組;學校黨總支獲得“什邡市先進黨組織”榮譽稱號;推薦林峰同志德陽市教育局工委“紅燭先鋒”,推薦學校教工支部德陽市教育局工委“奮進黨支部”;堅持開展“主題黨日”及黨員“政治生日”活動;持續開展“脫貧攻堅、精準扶貧”及援彝幫扶工作;認真開展了黨員組織關系排查及黨費清理收繳工作。

4.校企合作

4.1 校企合作開展情況和效果。

4.2 學生實習情況。

學校自2011年開始,陸續從眾多省內外合作企業中甄選出學生滿意度較高的企業作為校企合作洽談企業。目前,全校重點建設專業及其它六個專業與省內外相關企業簽定校企合作協議企業數達26家。其中穩定長期合作的企業維持在12家左右,如江蘇省會議中心,東莞信濃馬達,技嘉科技、四川科新機電股份有限公司及本地蜀客電子商務、新世紀、先鋒、百興等汽車維修企業。在學生實習實訓,設備投入及師資培訓等方面與企業開展合作并取得了較好的成效。

2018-2019學年什邡市職業中專學校校企合作及學生實習情況統計表

序號

實習基地名稱

合作企業名稱

實習專業

2019屆學生實習情況()

應實習學生

實習基地接收學生

接收率

1

什邡職中機械加工技術專業校外實習基地

東莞信濃馬達有限公司

機械加工技術

75

66

88%

2

什邡職中機械加工技術專業校外實習基地

什邡慧豐采油機械有限責任公司

機械加工技術

3

什邡職中機械加工技術專業校外實習基地

四川科新機電股份有限公司

機械加工技術

4

什邡職中計算機平面設計專業校外實習基地

什邡華宇廣告有限公司

計算機平面設計

151

139

92.05%

5

什邡職中計算機平面設計專業校外實習基地

什邡市蜀客電子商務

計算機平面設計

6

什邡職中計算機應用專業校外實習基地

東莞技嘉科技有限公司

計算機應用

7

什邡職中電子商務專業校外實習基地

什邡市王朝電子商務有限公司

電子商務

8

什邡職中汽車運用與維修專業校外實習基地

四川省屹騰車業有限公司

汽車運用與維修

164

144

87.80%

9

什邡職中汽車運用與維修專業校外實習基地

什邡市百興車業有限公司

汽車運用與維修

10

什邡職中汽車運用與維修專業校外實習基地

什邡市新世紀汽車維修有限公司

汽車運用與維修

11

什邡職中汽車運用與維修專業校外實習基地

東莞信濃馬達有限公司

汽車運用與維修

12

什邡職中高星級飯店運營與管理專業校外實習基地

江蘇省會議中心有限公司

高星級飯店運營與管理

中餐烹飪與營養膳食

108

103

95.37%

13

什邡職中高星級飯店運營與管理專業校外實習基地

什邡鎣峰賓館

成都大蓉和餐飲集團

高星級飯店運營與管理

中餐烹飪與營養膳食

4.3 集團化辦學情況。

學校是西部服裝紡織職教聯盟、成都經濟技術開發區中職汽車校企聯合會等兩個職教集團的成員單位。積極開展集團成員間的交流與合作,與多家相關企業達成合作辦學協議?;窘⑵鹩蓪W校主導,行業、企業參與的專業人才培養模式以及課程體系、評價體系和校內外實訓體系等,共建研發中心、共同開展產品研發。2019年,學校還成為了彭什區域教育協同發展聯盟成員單位,將進一步加大在成德一體化中教育教學人才、設備、信息等資源共享,有效提升人才培養質量。

5.社會貢獻

5.1 技術技能人才培養。

我校本著為什邡區域經濟服務的宗旨,圍繞地方支柱產業,進行專業技術技能人才培養,共計366人次?;就扑]就業,通過培訓學員情況追蹤調查,用人單位對我校培訓人員總體評價:有較好的職業道德和職業素養,專業技能強、綜合素質高??傮w滿意度為89%以上。

項目名稱

培養對象

人數

用人單位滿意度

中式烹調師

農村失地少地農民、農村富余勞動力、精準扶貧戶

120

80%

會計

農村失地少地農民、農村富余勞動力、城鎮在崗、下崗等各類人群

186

93%

母嬰生活護理

農村失地少地農民、農村富余勞動力、精準扶貧戶

60

95%

5.2 社會服務。

學校是什邡市人社局、就業局指定的職業培訓和創業培訓定點機構,擁有電工、汽車維修工、車工、鉗工、焊工、中式烹調師等六個工種初級和中級技能鑒定資格。近年來,學校建立了規范、高效的管理運行機制,充分發揮學校的優質資源,面向社會、企業、廣大農村地區,開展了多種形式的社會服務,包括:失地少地農民、農村富裕勞動力、精準扶貧戶、企業在崗、下崗工人等群體的職業技能培訓、農村實用技術培訓、在職在崗員工崗位素質培訓、員工崗前培訓等,形式多樣,培訓對象包括在校學生、企業事業單位在職職工、農民工、社會無業人員等。

2019職業培訓情況統計表

項目名稱

培訓對象

2018人數

2019人數

增量

電工

失地少地農民或農村富余勞動力

120

203

69%

焊工

失地少地農民或農村富余勞動力

120

120

0%

中式烹調師

失地少地農民或農村富余勞動力

132

256

93%

家政服務員

失地少地農民或農村富余勞動力

0

140

100%

電子商務

失地少地農民、農村富余勞動力、精準扶貧戶

0

150

100%

會計

農村失地少地農民、農村富余勞動力、城鎮在崗、下崗等各類人群

0

126

100%

母嬰生活護理

失地少地農民、農村富余勞動力、精準扶貧戶

0

30

100%

崗位素質

在職在崗員工

188

930

394%

汽車維修工  失地少地農村或農村富余勞動力 0 127  100%
 餐廳服務培訓  餐廳服務人員  0 199  100%

崗前培訓

應屆畢業學生或待就業社會人員

150

258

72%

師生參與當地產業發展或結果調整技術攻關

 

23

25

8%

2019年度我校各級各類培訓累計達2564人次,覆蓋面廣,社會影響大,形成了學校學歷教育與職業技能培訓相結合的辦學特色,為地方經濟發展作出了重大貢獻,贏得了良好的社會聲譽。

5.3 對口支援。

我校為全面貫徹落實中共四川省委、四川省人民政府《關于進步加快推進深度貧困縣脫貧攻堅的意見》(川委發〔201720)精神,根據什邡市教育局統一安排,我校與涼山彝族自治州喜德縣民族中學結為幫扶對子,為充分發揮我校師資、設備、經驗優勢,幫助喜德縣民族中學又好又快發展,特制訂了2019年什邡市職業中專學校對口幫扶喜德縣民族中學幫扶實施計劃。

根據什邡市教育局統一安排,20199月我校派遣黃旗會老師赴喜德縣民族中學支教,任職于教務處教務員,主要負責聽課、評課、教學檢查等工作。

付利勛老師于2018630日由省委組織赴喜德縣洛哈鎮正洛村工作,任職于村長助理。工作期間付老師一直心系當地貧困群眾,走鄉串戶的幫助貧困戶助學脫貧、生活生產、醫療衛生、防艾等工作。

6.舉辦者履責

6.1 經費。

全年各級教育經費財政撥款3997.19萬元,其中:中央財政撥款483.37萬元,地方各級財政撥款3513.82萬元;生均財政撥款15778元;全年項目投入292.78萬元,全年完成了交互式智能平板60套,圖書7514冊,汽修專業和機械加工專業實訓設備、烹飪專業實訓設備的采購;學校汽修實訓基地和機械加工實訓基地的建設均以竣工,完成了汽修專業實訓基地內裝飾、實訓室的擴建和地面的改造。

3-1   20182019學年學校教學經費項目支出情況(萬元)

總支出

專業

建設

課程

建設

師資隊伍建設

教學

設備

實習

經費

教研

經費

師訓

經費

學生獎助學金

教學

競賽

495.04

3.8

2.2

108.8

247.88

44.75

10.3

15.82

52.99

8.5

6.2 政策措施。

學校在教師聘用、學生實習實訓、辦學經費的使用等方面擁有一定的自主權;本年度,根據學校實際情況修訂了《教職工考勤管理辦法》《信息宣傳工作考核管理辦法》,制定了《學生畢業證發放管理補充辦法》,從制度上進一步完善了學校管理,提升了學校的管理水平。

7.特色創新

隊伍建設謀發展 名師引航促成長

名師工作室作為教師教育的新模式,為教師成長搭建了平臺,也帶動了區域教師隊伍整體的專業發展。我?!懊麕熞I、團隊合作、共同成長、示范輻射”的師資隊伍建設機制在教師培養,推進專業建設和課程改革進程,促進學校內涵發展、專業特色打造、服務地方經濟等方面有著重大作用。

學校積極營造教學研究氛圍,著力建設優秀教師團隊,現建成四川省中職語文尹福泉名師工作室、德陽市中職計算機平面設計專業鄭果名師工作室、什邡市心理健康教育胡玲名師工作室及拾光視頻工作室、禮儀工作室、先鋒汽修工作室等校級名師工作室,形成省、市、縣、校四級名師工作室梯隊,帶動了學校及其他中職教師專業成長,促進了校企深度融合。

四川省中職語文尹福泉名師工作室

尹福泉名師工作室自2019年初正式啟動以來,共開展集中研訓活動6次,覆蓋全省17個市州、42個縣,53所學校,涉及1936人次;聚焦了職業教育的發展形勢與方向、名師工作室建設的思路與策略、基于中職語文核心素養培養的寫作教學理論與實踐探索、聚焦語文核心素養提升教師教學能力、對口升學等主題,采取了專題講座、獻課評課、主題研討、集中研修、成果開發、線上線下交流互動等形式。

名師工作室各工作站自主開展活動30余次,涉及3000人次;采取了自主學習、集中研討、上課評課、個別輔導、討論磨課、交流互動、聽講座寫心得、編寫教輔、開展課題研究、共同完成項目等形式。其中,舉辦縣級活動26次,市級活動21次,省級活動6次。

此外,還對貧困地區送教幫扶1次,涉及3所學校,教師160人次,學生500人次。工作室五位老師為涼山州德昌縣職業高級中學展現了五堂精彩紛呈的課堂教學,無論是詩詞鑒賞還是小說閱讀,亦或應用文寫作、口語交際,都讓學校師生受益匪淺,對該校教師課堂教學的組織實施,特別是語文學科的教學起到了很好的示范作用。

工作室還開展了群文閱讀模式教學探索、信息化教學手段有效服務于課堂教學等具有創新性和示范性的活動,為名師工作室活動提質增效進行了有益的探索。

德陽市中職計算機平面設計專業鄭果名師工作室

鄭果名師工作室以專業建設、課堂教學、教師培養為關鍵點,以教學能力競賽、課題研究、教材編寫為抓手,堅持自主學習與名師的示范、指導和輻射作用相結合的原則,認真開展各種教育教學研究活動,成果顯著,工作室被評為德陽市“優秀名師工作室”。

2019年,工作室開設市級講座1次、校級培訓講座2次,組織德陽市中職學校計算機專業校際交流活動1次,組織與成都大邑職中跨校交流活動1次。

工作室以培養青年教師為抓手,實現成員間的一對一“牽手”。幫帶了4名青年教師,師徒經常相互聽課、評課、教學案例分析,工作室成員的教學水平有較大提升。工作室1名成員還被選拔推薦參加即將舉行的2019年“創新杯”全國中職學校計算機應用基礎及計算機類專業課程教師信息化教學設計和說課現場交流活動。

工作室以課題研究為載體,組織研修交流活動,提高工作室成員獨立開展教學研究、撰寫教學論文和教學反思的能力。2018年立項省級重點課題1個。成員參加德陽市、四川省的優秀論文評選,獲得省二等獎1篇、三等獎1篇,獲得市一等獎4篇、二等獎3篇、三等獎2篇。此外,還積極進行《數碼照片藝術處理》教材改版工作,以爭取獲得教育部“十三.五”國規教材立項。

工作室采取“走出去請進來”的方式組織了多次培訓學習活動。先后到成都職業技術學院、四川工程職業技術學院、重慶工業技師學院、重慶龍門浩職中、重慶渝北職教中心、重慶九龍坡職教中心、重慶市建材技工學校、樂山犍為職中、德陽黃許職中等省內外職業院校學習交流,到成都魔力集團、成都國信藍橋教育科技股份有限公司、成都勁園信息科技有限公司等企業進行參觀學習,觀摩德陽市教師教學能力比賽,邀請企業講師到校進行創客教育培訓,參加互聯網時代課程設計及教學能力提升培訓、智慧課堂構建與應用培訓、全國新一輪教學能力大賽方案解讀及備賽策略高級培訓等學習,這些學習交流活動讓工作室成員在職業道德、專業知識與學術水平、教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高,1名成員被評為“德陽市骨干教師”,2名成員被評為“什邡市名師”。

什邡市心理健康教育胡玲名師工作室

2016年,什邡市教育局審批成立了什邡市胡玲心理健康教育名師工作室,是什邡市首批成立的四個工作室之一。工作室秉承全心全意為全市師生提供專業心理健康服務的精神,團結協作,活躍在什邡的各個中小學校,承擔了多個心理服務項目,為什邡的家長和師生送去了心靈撫慰。

工作室通過專題講座、賽課指導、家庭援助、承擔項目、課題研究等形式,為成員搭建發展平臺,為社會提供心理服務。三年里,工作室自主組織縣級培訓18次,外出培訓和學習8次,工作室成員參加培訓達510余人次。工作室還受國人小學、師古初級中學等15所學校邀請,深入基層學校開展心理教研活動及心理講座,提升師生及家長的心理健康水平,提高了各學校對心理工作的重視程度,推動什邡更多學校創造德陽市心理健康示范校。工作室指導國人小學、什邡北師大附中教師參加德陽市心理健康課比賽,分別榮獲一、二等獎。

三年來,工作室成員在名師引領下,明確職責,積極開展各類家庭教育培訓。累計開展什邡市社區家庭教育導師班培訓及主題培訓活動六場,參與人數達380余人次;開展一對一家庭援助項目共10戶家庭,心理援助共計30余人次。工作室參加什邡市關工委、什邡市教育局組織的“什邡市家教名師鄉村行”活動,為什邡市八所中小學提供家庭心理講座,受益家長達1千余人。此外,工作室還承擔了什邡市家長學校建設及家庭援助項目,累計組織家長講座30場,共6260人次受益。

工作室積極投身什邡市家庭教育工作,以心理服務為特色,為什邡市家庭教育工作發展作出了巨大貢獻。

名師工作室取得的優異成績離不開上級主管部門的大力支持,同時學校在對工作室的組織管理上也采取了一系列舉措。

(一)思想上高度重視

教育現代化的核心是人的現代化,而教師隊伍的現代化更是教育現代化的根本,要提升教師隊伍整體發展水平,就離不開名師工作室的建設與管理。一直以來,基于發展好每一位教師的理念,學校一直高度重視師資隊伍建設,不斷完善教師管理培訓制度,強力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質的名師隊伍。

在名師工作室機制的推動下,凝聚和吸引一批優秀中青年骨干教師共同發展,形成具有一定影響力的學習研究、實踐共同體和人才成長共同體是教育創新發展的重要保障。

(二)政策保障

學校先后出臺《什邡市職業中專學校課改及教學科研業績量化考核辦法》《什邡市職業中專學校教師培訓管理辦法》《什邡市職業中專學校名師工作室建設與管理辦法》等文件,從思想建設、組織與管理、申報條件、申報程序、工作任務、保障措施等六個方面對學校名師工作室建設與管理提出了具體要求。

(三)發揮名師教學示范和輻射引領作用

名師工作室的領銜名師及主要成員需承擔教師的培訓和指導工作,通過組織成員上示范課、專題講座、教學研討等形式,促進教師專業成長,將名師工作室打造為骨干教師集聚地、名師名家孵化地及青年教師成長基地。要求各名師工作室每學年至少開展一次所屬范圍內的教學與研究成果推廣與送教活動。通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發、課題研究和巡回講座等形式,引導學員專業提升,發揮名師的教學示范和輻射引領作用。

各名師工作室利用自身的資源優勢,積極為學校和本區域教育教學改革建言獻策。造就出了一批師德高尚、勤學善思、技能高強、教藝精湛的骨干教師,提升了教師隊伍整體素質,提高了教育教學質量。

(四)落實工作經費與績效考核

學校設立名師工作室專項工作經費,用于工作室的日常開支,包括指導費、專家講課費、資料費、課題研究、與培養工作有關的觀摩考察等費用。經費落實有保障,才確保工作室各項研修工作的正常開展。為更好地促進工作室各項工作落到實處,工作有實效,學校每年年底按照考核標準對所有名師工作室進行嚴格考核。凡是工作未開展、工作成效不明顯的工作室將予以警告,限期整改,若第二年考核仍不合格將取消其資格,停止發放工作經費。

名師工作室是我校培養骨干教師、特色教師、雙師型教師的一項具體措施,是帶動專業建設和教學改革的具體體現。建設名師工作室,加大對中青年教師的培養力度,使工作室成為青年教師不斷成長的良好平臺,能不斷提高其教學水平,提升學校教學質量,更好地為職業教育服務。

8.主要問題和改進措施

存在的主要問題

(1)         專業對學生缺乏吸引力。學?,F有專業對學生,

特別是女生缺乏吸引力,由于沒有社會上需求量較大的幼教、護理、康養等專業,每年有相當數量的本地初中畢業學生到成都、綿陽等地就讀。

(2)          教師隊伍存在結構性矛盾。因部分專業(服裝、

機械加工)學生減少,導致這些專業專業課教師出現富裕情況;與此同時,因為對口升學學生增加,又出現了文化課教師緊張的情況。

(3)         產教融合、校企合作的質和量有待進一步提升。

由于在人才、資金、技術、市場等各方面缺乏優勢,學校在產教融合、校企合作中的主動權和號召力有限,合作的規模和質量有待提升。

(4)          中高職銜接渠道尚待進一步疏通。雖然學校對口

升學學生人數和辦學規模在不斷擴大,但學生能報讀的學校有限,與四川化工職業技術學院和西南航空職業學院的合作還有很多細節需要繼續完善。

改進措施

1)在條件成熟的情況下,增設與地方經濟發展融合度較高的新專業,增強對市內外初中畢業學生的吸引力,保證學?;镜霓k學規模。

2)加大在職教師轉崗培訓力度,適度引進學校急需科目專任教師的人數,使各專業、學科教師保持合理規模,最大限度減少因專業規模變化對學校專任教師隊伍的影響。

3)積極向各級主管部門反映校企合作中存在的問題,爭取政策和資金支持;對標行業標準,練好師生內功,擴大學校在產教融合、校企合作方面的話語權。

4)主動對接有關高校,豐富雙方合作的形式和內容,使雙方在合作時信息更加暢通,實現學生受益,合作雙方得到發展。

9.其他

 

 


附件1什邡市職業中專學校對標統計2019年)

序號

指標名稱

設置標準

學?,F狀

對標情況

1

生均占地面積(m2

33

65.73

達標

2

生均校舍建筑面積(m2

20

29.25

達標

3

生均教學儀器設備資產值(元)

工科類專業和醫藥類專業≥3000;其他專業≥2500

15759

達標

4

生均紙質圖書(冊)

30

20.2

不達標

5

每百生教學用計算機數(臺/100人)

15

41.13

達標

6

生師比

20:1

9.35:1

達標

7

專任教師中,具有高級專業技術職務人數比例(%

20%

26.4

達標

8

專業教師占本校專任教師的比例(%

50%

51.2

達標

9

專業教師中雙師型教師的比例(%

30%

74.6

達標

10

兼職教師占專任教師的比例(%

20%左右

13.2

不達標

注:對標標準為《中等職業學校設置標準》。

 

 


附件2什邡市職業中專學校發展指數表

評價維度

指標

單位

2017-2018

2018-2019

1.規模和結構

在校生數(全日制)

2508

2188

招生專業數

9

9

計劃招生數

1300

1300

實際招生數

716

717

畢業生數

846

850

2.校園校舍和設施設備

校園占地面積

m2

137500

137500

生均校園占地面積

m2

54.82

62.84

校舍建筑面積

m2

61200

61200

生均校舍建設面積

m2

24.4

27.97

固定資產總值

萬元

29701.62

30104.58

實習、教學儀器設備總值

萬元

3040.12

3296.69

生均教學儀器設備值

12126.69

15067.14

生均紙質圖書冊數

14.63

20.2

多媒體教室間數

56

56

每百生計算機臺數(教學用計算機)

35.9

41.1

3.教師隊伍

教職工數

238

234

專任教師數

127

121

行業企業兼職教師人數

30

16

生師比

10.7:1

9.35:1

縣級以上專業帶頭人數

0

0

縣級以上骨干教師人數

23

23

專任教師中專業課教師比例

%

48

51.2

專任教師中“雙師型”教師比例

%

50

77.4

兼職教師比例(兼職教師占比)

%

23.6

13.2

專任教師??埔韵聦W歷教師比例

%

5

0

專任教師本科學歷教師比例

%

88.2

89.3

專任教師研究生及以上學歷教師比例

%

2.4

3.3

專任教師高級職稱教師比例

%

24.4

26.4

35歲及以下專任教師數

31

32

36-45歲專任教師數

57

55

46-55歲專任教師數

35

30

56歲及以上專業教師數

4

4

4.學生素質

文化課合格率

%

81.3

82.7

專業技能合格率

%

94.1

93.8

體質測評合格率

%

88.33

92.6

畢業率

%

100

100

畢業生“雙證”獲取率

%

100

100

獲取專利數量

0

0

市級技能大賽成果(學生):

 

 

一等獎

4

0

二等獎

9

10

三等獎

13

14

其他

 

 

省級以上技能大賽成果(學生):

 

 

一等獎

0

0

二等獎

0

1

三等獎

0

5

其他

 

 

5.就業質量

就業率

%

98.05%

98.12%

對口就業率

%

80.96%

82.47%

本地就業率

%

51.93%

44.76%

初次就業平均月收入

2500

2650

畢業生就業滿意度

%

98.60%

98.89%

雇主對畢業生滿意度

%

98%

98%

升學率

%

31.83%

52.12%

6.專業建設

專業數

9

9

新增專業數

0

0

市重專業數

0

0

省重專業數

2

2

國示重點專業數

4

4

新增市重專業數

0

0

7.質量保證

參加市級以上技能競賽學生人數

91

109

開展中高職銜接專業數

4

4

實施市級以上現代學徒制試點專業數

1

1

市級以上精品課程數量

16

16

市級課題立項數

1

1

省級以上課題立項數

1

3

開展教學診斷與改進情況

 

省級試點

省級試點

發布質量年度報告

 

按時發布

按時發布

8.教師培養

新進教師數量

4

1

專任教師企業實習實踐人次

人次

23

15

參加省級以上培訓專任教師數

36

35

教師參加市級以上教學或技能大賽人數:

 

 

一等獎

4

22

二等獎

1

9

三等獎

0

4

9.校企合作

簽訂校企合作協議的企業數

13

13

校企合作專業覆蓋面

%

100%

100%

校企合作企業接受頂崗實習學生比例

%

89.3%

90.7%

接受頂崗實習企業錄用接收畢業生比例

%

31.5%

32.3%

校外學生實習基地數量

10

10

與企業共建研發中心數

0

0

學校牽頭成立職教集團數量

0

0

學校參與職教集團的數量

2

2

10.社會服務

職業培訓合格人數

0

20

職業技能鑒定人次

503

55

對外服務收益(培訓\技術服務\技能鑒定等)

萬元

9.8085

4.4725

11.政府履責

縣(市、區)財政一般公共預算職業教育支出

萬元

2902.82

3098.15

12.黨建工作

教職工黨員數

101

101

學生黨員數

0

0

新發展黨員數

0

0

縣級以上優秀黨務工作者數

1

1

縣級以上優秀共產黨員數

2

2

 


附件3職業專學2019畢業生就

畢業

生數

就業

生數

直接就

業人數

就業率

對口就業率

就業學生中:

就業去向分組

(一)

直接就業學生中:

就業產業分組

(二)

直接就業學生中:

就業地域分組

(三)

直接就業學生中:

就業地點分組

(四)

直接就業學生中:

就業渠道分組

(五)

去向

人數

去向

人數

去向

人數

地點

人數

渠道

人數

850

834

391

98.12%

82.47%

機關和企事業單位

367

第一

產業

9

本地

175

城區

305

學校

推薦

315

合法從事

個體經營

8

第二

產業

156

異地

214

鎮區

86

中介

介紹

0

其他方式

15

第三

產業

226

境外

2

鄉村

0

其他

渠道

76

升入高一

級學校

443

分專業就業情況

專業

畢業生數

就業人數

對口就業人數

專業

畢業生數

就業人數

對口就業人數

 

電子商務

31

30

24

中餐烹飪與營養膳食

60

59

51

 

高星級飯店運營與管理

84

83

72

機械加工技術

187

182

143

 

計算機應用

204

202

164

汽車運用與維修

160

155

126

 

計算機平面設計

100

99

96

 

 

 

 

 

航空服務

24

24

24

 

 

 

 

 

升入高一級學校學生中

 

對口單獨招生考試

升學人數

五年一貫制升學人數

三二分段制升學人數

技能拔尖人才免試升學人數

通過普通高考錄取升學人數

其他方式升學人數

 

315

21

0

0

107

0

 

 

 

 分享到:
Copyright ? 2002-2021 SFZYZZ.CN. 四川省什邡市職業中專學?!CP備案號:蜀ICP備12015760號-1
行政辦電話:0838-8202802  招生就業處:0838-8204396  地址:什邡市京什東路200號    技術支持:四川百信智創科技有限公司
欧美另类69xxxxx